北师大版二年级数学上册8.4《做个乘法表》同步辅导资料
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知识点
图文讲解
同步练习
1. 把口诀补充完整。
四九（ ） 三四（ ） 六（ ）四十二 （ ）五得五
2．选择题
1.计算6×8=时，要根据（ ）。
A.八八六十四 B.六八四十八 C.无法确定
2.红花有6支，黄花是红花的3倍，黄花有（ ）支。
A.9 B.2 C.18 D.无法确定
3. 解答题。
从“32,56，4,8,7”中选出几个数，组成两道乘法算式和两道除法算式。
（ ）×（ ）=（ ）
（ ）×（ ）=（ ）
（ ）÷（ ）=（ ）
（ ）÷（ ）=（ ）
参考答案
1．三十六 十二 七 一
2.(1)B (2)C
3.7×8=56 8×7=56 56÷8=7 56÷7=8
或4×8=32 8×4=32 32÷4=8 32÷8=4
导学案
教学设计
做个乘法表。(教材第84、85页)1. 通过复习,帮助学生进一步明确乘法的含义,引导学生发现乘法口诀表的排列规律。2. 熟记1~9的乘法口诀,并且能运用口诀熟练计算。3. 培养学生分析、比较、综合的能力。重点:熟记1~9的乘法口诀并能熟练计算。难点:能发现并提出身边用乘法解决的数学问题。课件、乘法算式卡片。师:同学们,我们学习了1~9的乘法口诀,你们能背出来吗?请背出一组最多的给大家听,学习有困难的学生,可让其背诵简单的。【设计意图:在学生自主背诵乘法口诀的过程中,了解学生对口诀的学习情况,激发学生学习的主动性。】师:我们已经学过了1~9的乘法口诀,如果我们把这些口诀有规律地整理出来,就更容易记住了。下面请同学们分组合作进行整理。看哪个小组最棒。师:我们应该把哪些算式排在一起呢?生1:我们可以以乘数为准进行整理,如我们找出乘数是3的算式,整理在一起。生2:我们也可以以积为准进行整理,如我们可以找出积是18的算式,整理在一起。师:说得很好,下面就请大家小组合作找出乘数是3的算式,共同完成下面的表格。课件出示:教材第84页表格。学生在小组内合作,找算式、填表格。教师巡视指导。组织学生交流汇报,师生共同完成表格:板书：
乘法表
× | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
1 | 1×1=1 | 2×1=2 | 3×1=3 | 4×1=4 | 5×1=5 | 6×1=6 | 7×1=7 | 8×1=8 | 9×1=9 |
2 | 1×2=2 | 2×2=4 | 3×2=6 | 4×2=8 | 5×2=10 | 6×2=12 | 7×2=14 | 8×2=16 | 9×2=18 |
3 | 1×3=3 | 2×3=6 | 3×3=9 | 4×3=12 | 5×3=15 | 6×3=18 | 7×3=21 | 8×3=24 | 9×3=27 |
4 | 1×4=4 | 2×4=8 | 3×4=12 | 4×4=16 | 5×4=20 | 6×4=24 | 7×4=28 | 8×4=32 | 9×4=36 |
5 | 1×5=5 | 2×5=10 | 3×5=15 | 4×5=20 | 5×5=25 | 6×5=30 | 7×5=35 | 8×5=40 | 9×5=45 |
6 | 1×6=6 | 2×6=12 | 3×6=18 | 4×6=24 | 5×6=30 | 6×6=36 | 7×6=42 | 8×6=48 | 9×6=54 |
7 | 1×7=7 | 2×7=14 | 3×7=21 | 4×7=28 | 5×7=35 | 6×7=42 | 7×7=49 | 8×7=56 | 9×7=63 |
8 | 1×8=8 | 2×8=16 | 3×8=24 | 4×8=32 | 5×8=40 | 6×8=48 | 7×8=56 | 8×8=64 | 9×8=72 |
9 | 1×9=9 | 2×9=18 | 3×9=27 | 4×9=36 | 5×9=45 | 6×9=54 | 7×9=63 | 8×9=72 | 9×9=81 |
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